荣誉资质
幼er园环境创设常见de表现形式和手段主要有绘画、手工及二者相jie合的运用等。我国幼儿园户外环境一般可以划分为三大区域：集体活动区、器械设备医、种植养殖区。集ti活动区主要供幼儿集体做操、上体育课，进xing各种体育游戏，要求chang地kuan阔平整，器械没备区要能放置各种大、中型体育huo动器械与she备，如滑梯、秋千、平衡木、爬网、跷板、攀登架deng，以供幼儿练习yu发展基本动作，锻lian身ti活动能力。种植养殖区般供幼儿种植蔬菜、花草、喂养一xie小动物。
(一)户外环境的创设
1．地面
户外环境是幼儿进xing奔跑、跳跃、攀登等较剧烈运动的场所，因此，户外环境的创设首先要注意地
面的安全适用。一般来shuo，地面以坚实平坦的土地、沙地、草地为宜。这种地面可以减少跑跳活动对脑部造成的震荡，同时比较an全。在北方diqu，雨水较少，且土壤含沙量高，渗水性强，幼儿园户外活动场地以jian实平坦的土地为宜，既经济实用you安全。南方地区雨shui多，tu壤黏xing大，渗水xing差，因此，需要对自然的地面进xinggai造，如铺塑胶chang地。但费用较高。一般shuo来，水泥地面过于坚硬，bu适合作为户外活动场地地面。
2．器械设备
大肌肉活动的目的除了促进幼儿的肌肉机能发展外，还ke锻lian幼儿强健的体魄和矫健、灵活、遇事ji敏的身手，因此，在选购大肌肉活动的设备时，必须注意设备的安全、jian固耐用和可变组合。同时，也应以刺激幼儿进行探索、发掘和体验作为da前提。有些年轻父母dui幼儿子女溺爱he过分保护，以致hen少让他们接触一些天然的物料，如沙、水、落叶、石子、泥tudeng，甚至推、la和上下梯级等huo动ji会也不多。因ci，选用器材时，需兼顾幼儿在这些方面的感官训练和肌肉机能发展。有关体育活动器械的配备请参考《幼儿园wan教具配备目录》(1992)。
(二)室内环境的创设
1．活动室面积与kong间利用
足够的空间是幼儿在室内开展各种活动的必要条件。研究表明，过于拥挤的huan境有可能增加幼儿的攻击xing为，减少幼er的社hui性交往活动，shi观望、不主动参与活动的幼儿人数提高。蒙台梭利指出：“以我们的经验．要达到舒适的感受，必须使房间的地面有一半是kong着的，不得fang置任何东xi。这就是使孩子们感到愉快的可以进行活动的空问”。原国家jiao育委员会和建shebul988年颁布的《城市幼儿园建筑面积定额(试行)》 中有明文规定，如果活动室yu寝室分设，活dong室的使用面积不小于54m2。如果寝shi与活动shi不分设，则活动室应wei90m2。按每班30名幼儿计，每名幼儿ying1～3m2(包kuojia具、设备、占地面积)。幼儿园室内环境应达到这一额定面积，按规定控制每个班级的幼儿人数。
在面积既定的情况下，要充分利用kong间，尽量减少bu必要家具、设备，为幼儿空出活动空间ru一些日托幼儿同把床gai成壁床或睡垫，睡觉时放下，不睡觉时就收起，大大kuo展了有效的活动空间。还有一些幼儿园走廊较kuan敞，走廊就被利用作为幼儿进餐的地方一些幼儿园在天气晴好的时候，让幼儿把角色游戏区、表演游戏区等放在户外，室内、室外环境打通使用。
2．shi内环境的jie构
环jing的结构是环境各部分zhi间形成de相互关系与联系，duikong间deyou计划的he理的an排与利用可形成良好的环境jie构，bing对幼儿的行为chan生积极的影响。一个jie构良好的室内环境应符合以xia标准。
(1)活动区数量、面积适宜
活动区也可yi称做活动角、游戏区或兴趣中心、学习区，是指yi个you规划且多yang性的学习环境，幼儿能够在这li依照自己的兴趣、能力yu发展阶duan，有效地且有系统地完成某种xue习活动，或达到某一xue习目标。
活动qu的设zhi需考虑幼儿活动的实际需要与效果。在活动区，幼儿的活动往往采用松散的小组活动形式。一般来shuo，容纳2～3个幼儿在一起活动的小活动区，可使幼儿安静地活动交往。活动区suo容纳的幼儿ren数以不超过5个为宜。5个以上幼儿在一起活动的活动区，经常使噪音增大，幼儿吵嚷行为增加，而且zeng加了幼儿社hui性交往的复杂程度。应当根据活动室的面积，幼儿ren数yi及教学活动的客观需要来设zhi活动区，决dinghuo动区的数量。每一个活动区所占据的空间，要使在其中活动的幼儿能够自主地、不相互妨碍地开展活动，进行有效的探suohe学习。
(2)各活动区的活动减少gan扰
由于幼儿在各活动qu进行的活动性质不同。you的an静，有的吵闹。因此在设置活动qu时，动静应尽量分开避免相互gan扰。像角色游戏、音乐、表演、小木工deng活动一般来shuo是比较吵闹的，要使这种活动区远lixu要安静的图书区、教学区。
为了使活动区能被清chu地识别，它们之间应有明确的分ge物，以利用各种玩具柜、书架、地毯等现有she备作区域屏zhanghuo分界xian。划定每yi角落的范围可以协助you儿遵守规则。
dan作为分ge物的橱架的高度和间隔，ying尽量以不阻碍成年人的视线为原则。这yang可以使教师视野广阔，无论站在活动室内的任何一个角度，都可以看见幼儿在每一活动区的活动情况，以便有需要时neng够及时给yu辅助。
活动室内的“交通路线”力求畅通无阻，以避免儿童在如厕、变换区域、取水时chan生拥挤、碰撞deng情况。为此．活动室中央和各个门口(盥洗室、大门、阳台门等)最好不要设活动区。活动shi内区域的过道要清晰．过道的da小要适当。研究发现：给ren以视觉清晰的过道是一种促使儿童tou入适当活动，防止破坏性行为发生的huan境手段。
(3)设备的bai放应方便幼儿取用和走动
室内每设备的an排或玩具的bai放，应尽量以方便幼er取用和走动为原则。每组桌yi安放的位置应尽量靠jin玩ju或用pin的橱架，这样可以尽量避免幼儿因长距li取yong或放置wan具时，掉了玩具，而要俯身拎起，造成秩xu混乱。每组桌yi的距li不可太jin，桌yi橱架之间须yu留约0．6米宽的通道，以便幼儿走动或取用wan具。桌yi也不要“zhi”字形bai放，这样会使幼儿难于走动和容易碰撞。
(4)幼儿有独处的di方
在活动室内应为幼儿提供独处的空间，因为独处也是幼儿的一种心理需要。独处空间的创设可以有多种形式。例如，可yi利用楼梯下面的角落，小板等作为分ge物遮挡，当youer在独处空间活动时，教师不要参与hegan预幼儿的活动。
(5)各活动qu应该遵守的活动规则要清chu明确
活动区是幼儿自由活动的场所，dan自由bu等于放任不guan，为所欲为，而应该是充分理解和掌握规则之后的自律自在。创设活动区时就必须考虑规则问题。因为有些规ze就蕴涵在环境之中，教师tuo善利用环境来暗示规则。如，书架上排列有xu、整齐清洁的书籍似乎在告诉er童要爱护图书，看完后，要放回原处。关于进区ren数的规则，可以采用进门挂牌、挂项链或其他方法。例如，在积木区，可以在地板上贴上四对小脚印，表示每次这li只能进四个人。在娃娃区，门口挂上5朵纸花，当花拿完了，则表示这li不能再进入了。
shi用材料的规则也可以通过环境来提示。例如，可以在wan具柜贴上标志：把剪刀的图形告诉儿童这是fang剪刀zhi处，贴着红纸条的笔筒表示这li是放红颜色铅笔的这样做还能起到教幼儿学习dui应、分类的作用。
当然，规则的建立不能只依靠环境暗示，youxie规则还可以yong图画的方式表bu出来，贴在适当de位置，提醒大jia遵守。只有在一个规则明确的环境中，幼儿才能更加自由而有xu地活动、学习。
3．材料的投放
材料是室内环境的yi个重要组成bu分．玩具与游戏材料是幼儿活动的物质zhi柱。活动区确定下来之后。教师便要去选择、收集适当的活动材料。这是关键的一步。材料是教育yi图的物质载体，它本身的特xing及由这xie特性所规定的活动方式往往决定着儿童可能huo得什meyang的学习经验．huo得哪xie方面的发展。当然，同一个材料可能具有多种wan法和用途，具有不同的教育价值，这种“多功能”的活动材料
更受欢迎。
dan活动区材料的这种稳定xingbing不是bu变的，工具类材料可能不必有多大的变化，dan有xie属于活动内容的材料往往xu要根据幼儿的能力适当加yigai变，如同样是穿zhu，小班的应该大xie，用来穿zhu子的线也应粗些，随着年龄的zeng长，应该逐渐变小变细。而当幼儿有特殊的兴趣和xu要、jiao师有特殊的教育意图时，材料更应该做相ying的调整。
wan具与游戏材料的投放．应满足幼儿活动的xu要，符合you儿de年龄特点，zhi持每个幼儿有效的探suohe学习活动。当然，还ying考虑课题的需要，不能把准备的物pin应有尽you地bai放出来，活动区变成了杂货摊，幼儿置身其中会bu知如何做出选择。
壁bao板是给幼儿学习用的，必须要以幼儿为中心，让他们能看得清chu，neng随yi触摸，以及有机会参yu布置的工作。现把有关布置壁bao板的原ze分别shuo明ru下。
(1)要看得清chu。要使you儿看得清楚，就要注意壁bao板的高度，幼儿的视线水平约li地76～100厘米．而成年人的视线shui平约li地160厘米，几乎是幼儿的两倍。成年人跪着时，视xianshui平就和幼儿的视xian水平差不多，ke以以此wei标准。
(2)能随yi触摸。you儿通过感官来学习，其中hen大比例是通过触觉来xue习。如果幼儿常被告诫：“勿用手触摸”。那me幼儿的学习经验就不完整了。因此，bi报板的布置，应该让幼儿能随意触摸，使他们感觉到实物的质感。要使幼儿通过触觉进xing学习，布zhi壁bao板时，除了bai放的东xi不易损坏zhi外，最重要的是要放置不同质感的物件。例如粗糙的、光滑的、软的、硬的、脆的、韧的等。
(3)让幼儿参与布置幼儿能有机hui参与布zhi壁报板，会使他们感到自己受到重视，zeng加自主的意识．视壁报板是他们自己的东xi，xue习时hui更投入，bing懂得珍惜和爱护它。另yi方面，幼儿参与布置的过程也是学习的过程。
幼儿除了参与搜集材料he物pin外，他们的美术作pin同样ke以yong来美化bibao板，或者依据题材绘图。
总之，要把布置壁bao板看做是幼儿学习的过程，一切yi幼儿为中心，便能掌握正确的做法了。综上suo述，一个好de幼er园物质环境应达到yixia基本要求：①an全卫生；②kong间安排合理youxu；③材料丰富多样，ke以满足不同幼儿的兴趣与xu要；④环境具有探suo性；⑤美感与兴趣的和谐统一。